本次优秀作品分享我们有幸邀请到来自西交利物浦大学的梁昕同学为我们分享他的课程设计《嵊山祭洋节的重启》一个有关渔村复苏的故事让我们来看看这个渔村到底都发生了什么？

　　海洋生态系统是地球上最重要的生态系统之一，它支持着大部分地球的生命。尽管海洋占据了地球表面的70%以上，但如今，这个庞大的生态系统正面临着前所未有的危机。从污染到过度捕捞，从气候变化到生物多样性丧失，海洋生态问题的严重性不容忽视。

　　随着全球人口的增长，人类活动的扩大，和渔业技术的进步，捕捞量迅速增加，导致许多鱼类资源面临枯竭的风险。这不仅破坏了海洋生态平衡，也给海洋生物带来了极大的生存压力。甚至某些地区的过度捕捞导致了渔业资源的崩溃，剥夺了许多人的生计，给人类带来了极大的经济损失。那么，作为社会一份子，我们应该如何利用我们的专业力量来改善海洋问题现状呢？

　　该项目设计出发点来源于中国传统渔村的乡土文化。在传统的乡土文化中，人们对于未来美好的祈愿都来自于对神明的崇拜，这样的崇拜也会导致在当时略显落后的乡村中产生一系列蒙蔽自我的破坏行为，诸如破坏环境，给海洋造成过大负担。与此同时，这样的崇拜在无法满足人们的物质需求之后，也会逐渐消失，进而产生一种自我嘲讽式的破败感。

　　在舟山嵊泗县后头湾村就发生过这样的案例。曾经的后头湾村因为渔业而兴起，从海湾的深山中拔地而起了一片村落民房。随着人口增多，原有的渔船人工捕鱼无法满足村落内所有人的需求，于是人们便开始引进大型工业捕鱼船进行捕鱼。与此同时，祈求风调雨顺的祭祀海洋的仪式也按时举行。但在村落不计后果的使用工业渔船之后，后头湾近海的海洋生态被严重破坏，越来越多的鱼类无法在近海生活，久而久之，这片海域再也无法捕捉到鱼类，后头湾村的村民们因此只能随着时间大规模迁移，这个村子就变成了如今这样一副破败的只留下遗址的模样。

　　如今的嵊山岛，其余捕鱼的港口仍有祭祀海洋的仪式，用于祈求风调雨顺，收成丰富。然而在后头湾村这个曾经同样以渔业兴起，如因因人们自己的行为而废弃的村庄，却完全没有任何纪念这段过往的仪式。其实神明一直都在，破坏自己家园的一直都是人类自身。这样的祭祀仪式理应保留，不为祈求风调雨顺，只为人们反思自我。

　　后头湾村在近些年，因为废墟建筑被爬满爬山虎的自然景象成为了一个网红的打卡经典。但是在这绝美景色的背后，有着一段村落的兴衰史，也是人们因自然而兴起，又因自身行为和衰败记录史。我认为这样的一个交织着乡土文化，人与自然，理性反思的场地是一个很有意思同时也很有挖掘价值的场所。与此同时，

　　我参考的案例是有关国外一个近些年兴起的节日--火人节（Burning Man Festival）。火人节的名字始于周六晚上焚烧巨大人形木像的仪式。在这个节日上会有很多极具社会意义的装置被设计展示出来，让来参与活动的人们都聚集于此，在这些装置帮助下去思考更深层次的精神内核。这个活动被许多参与者描述为是对社区意识、艺术、激进的自我表达，以及彻底自力更生的实验。

　　QUESTION 4自后头湾最初出现居民至今，请问这里都发生了怎样的社会变迁？

　　后头湾从1950年开始有最初的居民出现并选择在此定居生活；从1967年开始，村民开始在此搭建房子，形成最初形式的村落；1980开始，村民逐步使用木制渔船在近海捕鱼，并逐渐向深海靠近；1990年开始人们引入重型机械渔船大规模捕鱼，也就是在这个时候后头湾村来到了发展顶峰，号称小台湾。在经历了巅峰期之后，后头湾附近的海域逐渐被破坏，村民们赖以生存的生产链被破坏，村民们开始分批迁移到岛屿上其他宜居的地点。在2002年，后头湾村的最后一所小学宣告废弃，预告这个村子彻底荒废。

　　目前的后头湾村属于一个无人居住的状态，在村子曾经的遗址上爬满了植被，因为其优美的环境，该处成为了一个近期被游客聚焦的网红景点。但真正涉足并且了解这段历史背景的人少之又少。

　　祭洋节又被称为开洋节谢洋节，渔民开洋谢洋节的主要载体是祭海仪式，是渔民们为感谢以东海龙王为代表的海上诸神灵而举行的一种祭祀活动，俗称“谢龙水酒”或“行文书”。

　　祭洋节的活动内容大致被分为三个阶段“请龙王”、“祭桅杆”、“祭渔船”。请龙王的过程通常发生在区域的各个龙王庙内，伴随舞龙和各种乐器的仪式，将龙王请到海湾边，请求龙王降下赐福，祈求平平安安。“祭桅杆”的活动是将渔民们捕鱼的桅杆请到场地中，并焚香沐浴圣洁，祈求出海的时候风调雨顺；“祭渔船”是渔民们将自己捕鱼时所乘坐的渔船搬运到场地中，围绕其渔船祭拜，祈求在出海时渔船能给予自己保护。

　　该项目旨在于废弃村庄的场地内重新引入传统祭洋节的内容，再创一个盛大却略显空虚的节日，节日中引入大量装置设计，让人们在各个祭祀环节中体会带有历史感的装置，让人们在这个曾经繁荣的废墟中引起反思，自己的行为破坏了海洋生态，是否还能得到海洋的庇护，这个思考是为了过去，也是为了未来。

　　请问项目是如何通过建筑手法与祭洋节进行联系的？人们又都是通过哪些活动产生对过去行为的反思的？

　　第一个部分是请龙王，请龙王部分的装置主要分为四个主要部分，首先是入口的大门装置，设计参考了日本鸟居以及传统中国大门，“门”这个要素意味着场地和内容的分割，跨过了门就意味着真正进入了祭祀场所。第二个部分是音乐系统，祭祀往往伴随着传统音乐鼓和锣，为此设计了摆放的音乐装置放置在场地的主要流线上；第三个部分是悬挂的布，每块布都来自曾经的渔民的帆布上，并将布染成象征吉祥的红色。悬挂的装置参考了中秋节的灯笼，可以被人们在经过的时候旋转起来，象征着这个场地所承载的所有渔民的生活。第四个部分就是在场地中的主体部分，由各个渔船上的帆布缝制，和渔船上的竹竿搭建而成。整个场地的主干道路上都布满了这样的装置，用于摆放音乐系统和悬挂帆布。

　　第二个部分是祭桅杆，祭桅杆的祭祀装置部分选用了场地中极具特点的现存物件进行搭建。主干部分是来自于家家户户都有的八宝桌，八宝桌在渔民的生活中本就是最常见的物品，并且已经象征着来自神明的祈福。用八仙桌搭建主体支架，然后放置焚香用的香炉。其次，人们踩踏的阶梯选用渔民捕鱼时候的鱼筒，搭建成了的阶梯一步一步登上祭台。最重要的桅杆选用来自重型机械捕鱼船的桅杆，带有一定的讽刺意义，渔村的鼎盛由重型渔船带来，也由重型渔船毁坏，想要通过祭祀这样一个矛盾的物件来引起人们的反思。

　　第三个部分则是祭渔船，祭渔船部分和祭桅杆的理念异曲同工，曾经的祭祀仪式都祭祀渔民们赖以生存的木制渔船，在现在这样阶段我选择将大型的机械渔船放置在场地的正中央，让这种略带讽刺意味的祭祀成为整个祭祀的核心，引起人们强烈的思考。同时，场地中水面来往的工具由曾经的废弃木制渔船改造而成，废弃的底部由鱼桶制成浮力系统。

　　最后在祭祀仪式的结尾，bck体育官网手机版引入了最原始的捕鱼系统，让人们感受最原始的捕鱼和出海对于海洋的温和对待，这样的祭祀结尾旨在让人们更深层的理解环境的重要性。

　　QUESTION 9请问除祭洋节仪式时期外，该场地平时是否被赋予了其他功能，为什么？

　　该场地的基地建筑在日常主要作为展览馆，用于记录这个场地的发展史，发展史主要囊括渔业的兴起和衰败，村落的形成过程，居民的迁徙过程。因为节日只是时间上的一个节点，在属于日常的大多数时间同样需要用一些相对温柔的功能，诸如展览陈列一类，来提醒居民们这段惨痛的历史，和需要反思的过往。

　　请问除了类似祭洋节这一类节日活动，帮助人们反思海洋破坏的影响，规范日常行为活动，我们是否还有其他建筑手段可以帮助海洋生态问题的解决？

　　在我看来，人们大多数时候都是在破坏海洋之后危及到自身利益的时候才会开始反思对环境的破坏，对此我认为通过一些深刻沉重的建筑空间对人们起到警示作用，这一方式会对海洋生态保护更有意义，诸如大型的纪念碑型的建筑。同时改善海洋生态的其他类型的建筑可以围绕海洋生物产生，例如鱼类保护区的建筑。但是我认为，与其保护环境，更重要的是呼吁所有人激发心底对于环境的忧患意识，因为我们任何一种生活都根植于自然，一旦自然被破坏到一定程度，损伤的是我们每一位的生活。

　　海洋生态问题的解决需要长期和持久的努力，涉及政府、企业和公众的广泛参与。只有通过共同努力，我们才能保护海洋生态系统的健康，确保地球上的海洋生物多样性得到保护，为我们和未来的世代创造一个更美好的未来。

　　建筑设计专业，在高校里通常是“建筑学”专业，专业课除了“设计”学科，还有“理论”学科。

　　设计学科：先要有手绘基础，包括美术课（素描）和建筑制图，接着最重要的是方案设计课程，作业通常是让你设计个房子，画出平立剖和透视图，考试则是以“快题设计”的形式。

　　理论学科：建筑史，设计理论（西方近现代一些大师的理论），城市规划和景观设计的相关学科，土木工程专业的相关学科（建筑力学等）。

　　在国内，建筑设计是外表光鲜但实际比较苦逼的行业，本科毕业的很多学生都会沦为绘图员，经常熬夜加班画图，待遇也一般。

　　如果有条件，最好是考进老八校，读个研，出个国，考个证啥的，热爱这一行坚持下来也可以成为知名设计师的。

　　建筑设计这行最坑爹的是，国内院校，当然实际上很多国外院校也是，教授的课程和实际工作中需要的知识有相当程度的脱节。这点非常麻烦，而且学生几个月的实习也是没办法学到踏实的工作经验的。如果真有志于此，可以自己学习相关软件技能(建模软件，参数化设计用的建模软件，渲染器等)，来提升自己的竞争力。

　　建筑设计另一个坑爹的点在于，你能不能参与你喜欢的项目，很大程度上就是靠运气，看城市建设给不给你这个机会去做一些有趣的东西。不是每个人都有好运气能参与帅气的建筑的设计施工过程的。大部分情况下就是在做平庸的普通建筑。

　　公共建筑设计原理，建筑空间组合论，建筑构造。其他的科目都是为以上服务的。

　　1.专业基础课：设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础，2.专业课：当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市(景观)设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。建筑设计是一门艺术学科，因为它涉及到许多对美学的培养和熏陶，可以称得上是一门建筑艺术。所以建筑设计要学的东西有很多，不光要学习现代建筑的发展，还要将它同其他许多学科互相渗透，这样才能成为大师。只有在这方面了解的多了，掌握的专业知识多了，才能在建筑行业有自己的独特见解。涉及到建筑力学，空间学等专业学科，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。大家如果还有什么相关的问题还可以私信我

　　别学，劝你别入这行，加班没钱的，实习没钱的。工作的时候你会发现甲方的需求和你多年学习的专业相差甚远，一个方案改七八遍太正常了但有一份的薪资；这行要考证：一级注册建筑师，很多学校的老师还没考出来。行业环境恶劣，老板把你的加班觉得理所应当，客户上来就就是先来两个方案看看再说不提钱。

　　要是真的想要了解，暑假找个设计院去看看，待上个一个礼拜什么情况了。

　　在建筑设计院、建筑事务所、建筑设计集团等工作，包括建筑方案设计和建筑施工图设计，根据建筑任务，事先制定解决这些问题的方法、方案，用图纸和文件表达。在房地产公司工作，通过使用各种信息收集方法和工具，揭示业主、用户、建筑师和公众的价值体系，调查场地和气候对建筑的影响，综合这些信息，总结设计解决的问题，为设计提供科学依据。